Escolas Públicas de Mesquita celebram Semana Nacional da Educação Infantil

Mesquita - 17 escolas municipais responsáveis por atender a Educação Infantil em Mesquita celebrou a Semana Nacional da Educação Infantil. Crianças de 1 a 5 anos de idade foram convidadas a participar de programações lúdicas que promoviam os primeiros contatos com a arte, a natureza e os conhecimentos científicos.

Na Escola Municipal Márcio Caulino, localizada na Coreia, contos e fábulas literárias ganharam vida durante as dinâmicas voltadas aos livros infantis trabalhados em sala de aula.

Aline Dias é coordenadora pedagógica da escola e explica que o incentivo à leitura faz parte de um dos compromissos pedagógicos da unidade. A prática se desenvolve a partir de iniciativas como a “Sacola Literária”, na qual sacolas recheadas de livros são distribuídas entre as turmas da Educação Infantil mensalmente e cabe aos professores apresentar essas novas histórias aos alunos.

“A Semana Nacional da Educação Infantil, além de ser uma celebração, também é uma marcação política da importância da Educação Infantil e do trabalho que é desenvolvido diariamente no ambiente escolar. Um trabalho a partir do brincar, da interação e o que é significativo para as crianças”, disse Aline.

Bruna Larsen, coordenadora da Creche Municipal Ariano Suassuna, também na Coreia, detalhou o caráter das atividades promovidas ao longo da semana.

“São dinâmicas pensadas para promover a escolha e a liberdade, sempre buscando estimular o brincar, o conviver e a autonomia das crianças. É uma oportunidade de envolver a comunidade escolar, ampliando as experiências artísticas e literárias que já fazem parte do cotidiano da creche”.

Na Ariano Suassuna, os estudantes do Berçário ao Infantil 3 foram convidados a explorar os diferentes espaços da escola. Nos corredores da escola, as crianças soltaram a imaginação e exercitaram a coordenação motora nas atividades de pintura em tela. Já no pátio, participaram do plantio de mudas, enquanto as salas de aula ofereceram uma dinâmica sensorial que os colocava em contato com os diferentes estágios da água: sólido, líquido e gasoso.

“Essas atividades são fruto da mobilização do corpo escolar, que se organiza com antecedência para poder proporcionar experiências significativas para o aprendizado das crianças. O intuito é englobar áreas do saber diversas e também incluir o maior número de alunos”, destacou Andréia Dutra, coordenadora de Formação Continuada da Educação Infantil, da Secretaria Municipal de Educação.